Zwischen Matheunterricht und Senatsterminen

00:00:03: Der LSA hat dafür gesorgt, dass Politik als Schulfach gibt und meines Wissens nach auch für das Schülerticket.

00:00:09: Ist der LSA maßgeblich verantwortlich?

00:00:16: Hallo und herzlich willkommen liebe Zuhörerinnen zu einer neuen Folge des Podcasts Stadtvisionen Junggedacht!

00:00:22: In unserer Podcast-Reihe wollen wir einen Blick auf die Rechte von Kindern in unserem Land werfen.

00:00:26: Gemeinsam mit spannenden Gästen schauen wir, was wir in den Kommunalverwaltungen tun können damit junge Menschen in einer Umgebung aufwachsen, die ihre Bedürfnisse ernst nimmt.

00:00:34: Mein Name ist Aline Freikin.

00:00:35: Die Episode heute befasst sich mit dem Thema Schülerinneninteressen in Politik und Verwaltung.

00:00:40: Der Berliner LandesschülerInnenausschuss auch LSA genannt feierte im letzten Jahr bereits sein fünftzigjähriges Bestehen und vertritt rund vierhunderttausend Berliner Schülerinnen.

00:00:49: Wie genau das klappt und welche Themen Schwerpunkte dabei gesetzt werden, wird uns heute unser Gast näher bringen.

00:00:54: Herzlich Willkommen Jennifer Rosin vom Landesschülerinnen-Ausschuss Berlin!

00:00:58: Hallo!

00:00:59: Magst du dich zunächst den Hörerinnen mal kurz vorstellen?

00:01:01: Vielleicht auch über deine Rolle im LSA sprechen und ein paar Worte zum LSA und seine Bedeutung in Berlin sagen?

00:01:08: Ja gerne ich bin Jennifer, ich bin neunzehn Jahre alt, bin jetzt in der zwölfenden Klasse, mache nächstes Jahr mein Abitur und bin die Vorsitzende des Landeschülerausschusses.

00:01:16: Wir sind die gewählte Vertretung der gesamten Schülerschaft bei Berlin.

00:01:20: Das heißt, wir beziehungsweise der Vorstand und ich vertreten die Berliner Schülerin gegenüber Press- und Politik also bei sämtlichen Dingen zu Social Media Verbot, Gewalt an Schule, Drogen an Schule werden wir in erster Linie angefragt wenn es um die sich der Schülerin geht.

00:01:36: das heißt es geht vor allem um Themen rund um Schule und Bildung.

00:01:41: oder hast du das Gefühl ihr dringt auch manchmal andere Themenbereiche vor?

00:01:46: Unser Mandat, beziehungsweise auch mein Mandat geht eigentlich ausschließlich für Bildungspolitik.

00:01:50: Wir dürfen uns nach Schulgesetz nicht zu anderen Themen äußern.

00:01:53: Das Problem ist oft verschwimmt das ja ineinander.

00:01:56: also zum Beispiel Social Media-Verbot geht ja massiv ins Privatleben von Schülerinnen aber es ist nicht mehr die Schule oder Werflicht.

00:02:05: Das betrifft die meisten Schüler in nachdem sie aus der Schule raus sind und das heißt es verschwimmen ein bisschen Obwohl es klar definiert ist, ein bisschen schwierig eins zu ordnen.

00:02:20: Es gibt keine reguläre Jugendvertretung.

00:02:22: Die gibt's nicht!

00:02:22: Es gibt nur uns und die Jugendparteien.

00:02:25: Aber vor allem wenn man eine neutrale und überparteiliche Meinung haben will, gibt es nur uns als Jugendvertreter.

00:02:30: Das heißt jegliche... ja zur jährlichen Fragestellung werdet ihr eigentlich wahrscheinlich oft als Stimme der Jugend herangezogen?

00:02:39: Ja in Teilen also Meistens werden wir angefragt, mittlerweile ist vor allem der Landesschülerausschuss.

00:02:45: Ich muss uns da mal ein großes Lob aussprechen.

00:02:48: Wir sind glaube ich die etablierteste Landess Schülerinvertretung.

00:02:50: Keine andere ist so in so gutem Kontakt mit ihrem Kultusministerium, das heißt ja bei den meisten anderen wie wir und wir werden wirklich zu dem meisten Themen angefragt.

00:03:00: Manchmal werden wir noch ausgelassen aber das passiert wirklich selten.

00:03:05: Und wie wird der Ausschuss gewählt?

00:03:08: und wie funktioniert so die Zusammenarbeit mit Schulen, Schulämtern, Ministerien – wie du gerade gesagt hast oder auch Landes- und Bundesebene?

00:03:17: Also wir werden natürlich durch Schüler gewählt.

00:03:21: Es fängt an in dem man halt Klassensprecher wird oder Stufendsprecher kommt darauf an, in welcher Klassenstufe man ist und dann geht es hoch in den Bezirksschülerausschuss.

00:03:29: wenn man auf einer allgemeinbildenden Schule ist Dann geht es hoch in den Landesschülerausschuss.

00:03:34: Drei Ebenen, auf einer beruflichen Schule wird man als Stadt in dem Bezirksschülerauschuss gewählt und dann in LSA.

00:03:42: Aber so oder so hat man diese drei Ebene, also Schulbezirkes- und Landesebene.

00:03:46: Und die Kommunikation zwischen dem LSA und den Bezirkern läuft schwierig.

00:03:53: Es kommt sehr darauf an wie stark die Schüler in ihrem Bezug unterstützt werden.

00:03:59: Wir haben viele Bezürke, die keine Chefstelle haben verwalten sich praktisch komplett selber, das heißt es kann auch einfach nichts funktionieren.

00:04:07: Wir haben ganz viele Bezirke wo sich gar nicht um die Wahlen gekümmert wird, wodurch wir dann einfach keine Vertreterin haben aus diesen Bezirkungen und wie uns darum kümmern müssen.

00:04:15: Mit dem Senat läuft die Kommunikation eigentlich echt gut abhängig vom Thema also das hält auch einfach Politik.

00:04:22: man ist sich nicht einig aber grundlegend läuft alles mit der Bündnis Natur gerade okay.

00:04:27: Und habe ich es richtig verstanden, dass jeder der zwölf Bezirke eine Person entsendet in den Landesschülerinnen-Ausschuss?

00:04:35: Jeder Bezirk entsendete zwei Personen und hat zwei Stellvertretungen in den Landesschülerausschuss sowie der Schülerausschluss der Brustlichen Schulenentsende auch im Fall zwei Personen.

00:04:44: Ich bin ja auch auf einer beruflichen Schule, das heißt... Ich bin von einer der zwei Personen da in den LSA gewählt worden.

00:04:50: Und weil du gerade so diesen Vergleich zu den anderen LSAs, der Länder angesprochen hast, seid ihr da im Kontakt mit dem anderen LSAS?

00:04:56: Gibt es da vielleicht auch so Bundesversammlungen?

00:05:01: Also ich glaube mittlerweile ist die Wunderschülerkonferenz sehr bekannt vor allem durch den ehemaligen Generalsekretär Quentin Gärtner.

00:05:06: aber es gibt einmal die BSK und es gibt immer noch die Vernetzung unter den Landesschülern Vertretungen selbst.

00:05:12: Also wir fahren regelmäßig zu anderen Landesschülerinvertretungen.

00:05:15: Zum Beispiel letztes Wochenende waren wir in Sachsen-Anhalt und in Bahnen-Württemberg, um uns dort einfach zu vernetzen.

00:05:21: Das ist unglaublich wichtig für unsere Arbeit weil wir dort einfach komplett andere Sichtweisen lernen vor allem wenn wir uns mit Flächenländern austauschen sehen wie es ganz anders funktionieren kann da die ja einfach komplett strukturell schon anders aufgebaut sind als wir.

00:05:33: Und das klingt auf jeden Fall alles nach sehr viel großem Zeitaufwand und viel Engagement in wahrscheinlich Abend, Stunden und dem Wochenende.

00:05:45: oder kann das auch in die Schulzeit vorbringen?

00:05:50: Also meistens wenn mir die Frage gestellt wird wie viel Zeit steckst du da rein.

00:05:54: Das ist schon Vollzeitjob.

00:05:55: also das kommt aber auch darauf an wie interessiert man wirklich wir haben ganz feine Schülervertretung dass sich Menschen nur für die Presse wählen lassen wollen vor allem in so Positionen wie Vorsitzende einer der Schüler Vertretungen.

00:06:05: Aber ich denke da schon relativ herzbluterein.

00:06:11: Meine Fehlzeiten sind echt gestiegen seitdem.

00:06:13: Ich muss mich häufiger für Termine freistellen lassen, denn ganz oft vergessen glaube ich Politik und alle Personen die uns anfragen dass wir Schülervertreter sind.

00:06:23: Ich werde um neun Uhr angerufen und berufe dann zurück mit den Satz Entschuldigung – ich saß gerade Matheunterricht!

00:06:29: Aber es ist auf jeden Fall sehr viel Aufwand und das ist, glaub' ich wird auch zu wenig wertgeschätzt.

00:06:34: Schüler Vertreter opfern ihr meistens also... Ihr gesamtes Privatleben.

00:06:39: Vor allem in einem Vorstandsposten oder Vorsitzendenposten, als Generalsekretär von der BSK steckt man so viele Stunden rein tags nachts innerhalb der Schule.

00:06:50: wenn man mal da ist muss man trotzdem noch Zeit reinstecken weil es sonst nicht machbar ist.

00:06:55: Was motiviert dich so das auf dich zu nehmen?

00:06:58: Meine Motivation war irgendetwas für die Schülerin zu erreichen denn ich hatte irgendwann war bei mir die Luft raus bei der Schülervertretung.

00:07:04: Ich hatte keine Lust mehr irgendwas machen weil ich das Gefühl hatte Man erreicht nichts.

00:07:08: Also man wird nicht richtig gehört oder es wird einem immer gesagt, okay wir kümmern uns rum und dann passiert gar nix.

00:07:14: Und mein Ziel ist einfach nur etwas zu erreichen für die Schülern.

00:07:17: Dass ihr Leben ein bisschen schöner ist in der Schule und jedes Mal wenn ich auf Termin bin und mir sagen noch Leute das ist echt cool was ich mache dass das echt schön ist und dass man da irgendwie noch Hoffnung hat das motiviert auch nochmal.

00:07:33: oder auch wenn ich selber dann mit so jüngeren Schülern rede.

00:07:35: Ich bin ja schon relativ alt für eine Schülerin, aber wenn ich da mit Grundschulern rede und die dann sagen wow das ist so cool was du machst und freut mich dass in den Tagen an denen ich halt sehr angestrengt bin weil ich keine Ahnung fünf Termine an dem Tag hatte es noch mal schön zu hören.

00:07:54: Also wir kommen gleich nochmal zu den Positionspapieren.

00:07:57: aber gibt's vielleicht auch ein paar übergeordnete Ziele die ihr als LSA verfolgt?

00:08:03: Wir haben einmal unser Grundsatzpapier, wo halt einfach alle unsere Kernforderungen drinsteht.

00:08:08: Also unter anderem dass wir keine Noten mehr haben wollen später in Unterricht beginnen und und dann haben wir aber auch noch unsere Zukunftsforderung.

00:08:15: das sind Themen mit denen wir uns einfach über die nächsten Jahre beschäftigen wollen.

00:08:18: dazu ziehen unter andern keiner Hausaufgaben mehr digitale Schule jetzt Und so weiter.

00:08:24: also wir haben zentrale Themen Aber in meiner Amtszeit waren für mich Also habe ich mich auf ein paar Themen jetzt speziell will ich mich mehr darauf fokussieren.

00:08:34: Das war einmal Drogenkonsum an Schule, wir hatten im Jahr zwölfundvierzehn Runden Tisch dazu und danach ist nichts mehr dazu passiert.

00:08:41: Gewalt an Schule den runden Tisch dem wir organisieren wollten das war eine komplette Tortur im letzten Vorstand.

00:08:48: da wurde da wurde es erst mal von Bildungssenat in nach Inneris geschoben und da stehe ich mir die Frage in wiefern ist das ein Thema von Interesse wenn's um Gewalt in Schule geht?

00:08:58: Und gerade sind wir in der Ausarbeitung einer Kampagne zum Schutz von Mädchen und Frauen, die in der Schule von Sexualisierter Gewaltgebot getroffen sind.

00:09:06: Okay das heißt das sind so Themen...

00:09:09: Da habt ihr

00:09:10: als Ausschuss

00:09:12: euch mit

00:09:13: dieser ich nenn es jetzt mal Legislaturperiode mit diesem Vorstand klar zu positioniert und da musst du auch gar nicht mehr den LSA befragen wenn du aufgefordert wirst deine Stellungnahme irgendwo abzugeben.

00:09:27: Ja, also wir fast noch meistens monatlich haben ja unsere Sitzung und dort beschließen wir auch Positionspapiere.

00:09:35: Unser letztes Positions-Papier war dass wir Miel-Deals fordern das Schüler in der Pause zu Rewe gehen können und für fünf Euro... Das gibt es ja in England.

00:09:43: für fünf euro dann was zu essen und zu trinken und einen kleinen Snack für fünf EUR halt kriegen.

00:09:47: und aber wir haben so eine riesige Bandbreite an Positions Papieren, dass man sich oft einfach Positionen herleiten kann.

00:09:53: Aber generell darf ich mich eigentlich nicht in Interviews oder so äußern, wenn wir keine Position dazu haben.

00:10:00: Aber zum Glück haben wir die Möglichkeit eines Vorstandsbeschlusses wo das auch noch geht.

00:10:04: aber den das kremium an sich muss ich nicht mehr befragen soweit wir im beschluss gefasst haben.

00:10:08: ja wir haben in berlin weil du gerade angesprochen hast dass ist doch eigentlich eine sache nicht von inneris sondern von schule habt ihr da manchmal schwierigkeiten durch zu blicken nicht nur welche senatsverwaltungs zuständig aber auch vielleicht Ist es Senat oder Bezirks-Ebene?

00:10:25: Weil mir im Kommunalalltag geht's schon manchmal so, dass ich gerade beim Thema Schule.

00:10:30: Es ist ja wirklich nur die Hülle also das Gebäude was auf Bezirksebene geregelt wird.

00:10:35: alles andere ist beim Senat.

00:10:36: aber wie blickt ihr da durch in diesem Verwaltungstrungel?

00:10:41: Das ist ein bisschen komisch, aber ich glaube man muss das lieben lernen.

00:10:45: Man muss Vorschriften und Verordnungen liebenlernen um da irgendwie durchzublicken.

00:10:50: Ich glaub dass war auch ein Grund warum das Kremium mich als Vorsitzender haben wollte weil ich mich da jetzt eigentlich schon ein bisschen reingelesen hatte.

00:10:56: Aber meistens wird das Wissen ja auch über Generation weitergegeben.

00:11:00: Also Vorsitz arbeitet ja in den nächsten Vorsitz einen Und ist auch meistens noch da als Ansprechperson.

00:11:06: Das heißt meistens ist es weitergegebendes Wissen zum Glück.

00:11:10: Also würde ich mir vorstellen, dass ich alles noch mal selber lernen müsste.

00:11:12: Dann wäre das komplett utopisch.

00:11:15: aber eine ganz absurde Sache war sind Sitzungsräume für uns denn wir kriegen?

00:11:22: in der Senatsverwaltung können wir einfach kostenlos einen Raum kriegen Aber wenn uns kurzfristig jemand anderes absagt, kriegen wir nicht mehr so schnell einen Raum dort.

00:11:29: dann gibt es ja auch noch die Bezirkschüler Ausschüsse Die in den Rathäusern jeweils tagen kostenlos.

00:11:34: Das dürfen wir nicht.

00:11:35: Wir dürfen nicht kostenlos Brathäusern der Bezirke tagen.

00:11:41: Das dürfen wir nicht und das finde ich ein bisschen idiotisch, warum wir halt dafür Geld zahlen müssen... Obwohl wir halt also... Ist es

00:11:48: auch so hundert Prozent?

00:11:50: Es ist wirklich idiotisch!

00:11:51: Ich verstehe es halt einfach nicht und es sind halt so kleine Sachen wo ich mir denke warum ist das so geregelt wie's gereglt is'.

00:11:56: Ja aber wir versuchen uns meistens soweit es geht von einer Verwaltung eben da ein bisschen fern zu halten.

00:12:03: Also zum Glück ist bei uns auch so dass wir relativ freie Hand haben in dem was wir machen Während in anderen Bundesländern, bei anderen Landesschüler Vertretungen des Kurtusministeriums oder wie es auch immer in den anderen Ländern heißt, hakt er ziemlich schnell ein.

00:12:16: Aber bei uns gar nicht.

00:12:18: Egal wie sehr ich Günther Wünsch in der Öffentlichkeit kritisiere – sie steht niemals bei mir vor der Tür im Büro und sagt, sagen wir Frau Rosin?

00:12:25: Was war denn das

00:12:26: jetzt?!

00:12:27: Das passiert bei uns nicht!

00:12:28: Und dafür bin ich schon echt dankbar.

00:12:32: Du hast gerade gesagt, ihr tagt einmal im Monat.

00:12:35: Gibt es darüber hinaus dann irgendwie eine digitale Kollaborationsplattform oder so wo ihr auch zwischen diesen Sitzungen euch mal kurzfristig abstimmen könnt?

00:12:45: Der Vorstand und ich treffen uns einmal die Woche digital einfach um unsere Vorstandssitzung zu haben.

00:12:51: Dann besprechen wir wer hat jetzt was gemacht, welche Termine wahrgenommen oder grade sind wir in der Planung von unserem LSA-Kongress.

00:12:59: Das ist ein Kongress, wo wir gerade dreihundert SchülerInnen planen.

00:13:03: Wo wir dieses Jahr passend so war ja überwahlen und halt Medien sprechen möchten.

00:13:08: Dann gibt es noch unsere Klausurtagungen.

00:13:10: die finden zweimal im Jahr statt.

00:13:12: dort können sich alle LSA-Mitglieder und halt auch noch aus den bezüglichen Ebenen SchülerInn melden und dann arbeiten wir Positionen aus der fünften bisschen Teambildungsstadt und einfach dass da eine angenehmere Community herrscht das ist auch ganz cool.

00:13:25: Also dieses Klassenfahrtsfeeling mögen Schüler doch sehr, und ich zähle mich da auch selber zu.

00:13:29: Ich mag das schon!

00:13:30: Wir haben nicht unsere Klausur-Tagen immer in Fled.

00:13:33: Das ist in Mecklenburg-Vorpommern und da fahren wir anderthalb Stunden mit Bus hin.

00:13:36: Ist ein bisschen ironisch wenn ich das an der Landesschülervertretung erzähle... Aber wir sehen uns sonst eigentlich eher nicht.

00:13:44: Mit den Bundesdelegierten treffen wir uns alle zwei also treffe ich mich alle zwei Wochen aber auch meistens digital

00:13:50: Okay.

00:13:51: Und hast du Lust in so zwei, drei der zentralen Projekte nochmal ein bisschen tiefere Einblicke zu geben?

00:13:58: Du hast gerade am Rande schon ein paar Sachen benannt.

00:14:01: Genau ich finde es total spannend da mal bisschen tiefergehende Infos zu kriegen.

00:14:07: Ja also welches nehme ich denn jetzt mal als erstes?

00:14:11: Wir haben grad auch noch unsere Kondomkampagne laufen.

00:14:14: Ich glaube das ist im besten ein bisschen tiefern Einblick zu gehen weil das was festes ist.

00:14:17: grade.

00:14:19: Die Kondomkampagne fing vor zwei Jahren an, wo wir uns dachten, ey lass mal Kondome rausbringen mit lustigen Sprüchen drauf.

00:14:27: So LSA aufgepasst und solche halt.

00:14:30: Dann haben wir uns einen Kooperationspartner gesucht hat alles geklappt und jetzt gibt es viertausend Kondomen von der Berliner Elzeffe gemeinsam mit dem LSA Berlin.

00:14:40: die müssen wir irgendwie ein Schüler kriegen so.

00:14:42: Mein Vorgänger wollte diese Kondome also von der Schule verteilen.

00:14:46: Ich habe mir das ein bisschen größer jetzt gedacht und möchte da eine Veranstaltung draus machen einer Schule mit Artworkshops für die Jugendlichen, um halt einfach spielerisch an sexuelle Bildung herangebracht zu werden.

00:14:57: Die Berliner Elziffer hat auch einen ganz lustigen Spiel.

00:15:00: Da kriegt man dann ein Dildo vor die Nase gesetzt, ne Prämillebrille auf die Nose.

00:15:06: Und dann muss man versuchen wie man es hin kriegt den Kondom rüberzuziehen.

00:15:09: Um halt einfach so zeigen vielleicht sollte man's einfach lassen und vielleicht nochmal nüchtern, probieren oder komplett sein lassen.

00:15:14: Und so ganz viele Spiele haben die!

00:15:17: Da sind wir gerade in der Planung und schauen dann wie die Veranstaltung läuft, denn auch in C von mir war es mehr Basisarbeit zu betreiben, mehr direkt an Schüler einzugehen.

00:15:24: weil Schülervertretungen ganz oft den Bezug zu Schülern verliert ist ironisch aber ich weiß ja selber wie's ist wenn man einfach nur Teilzeit zur Schule geht da verliert man noch ein bisschen den Blick.

00:15:35: als Schüler ist das Teil der Kommen-Lumm-Kampagne, einfach so schülernah wie möglich zu sein und direkt mit denen in Kontakt zu treten.

00:15:44: Die Kampagne die wir gerade planen, da kam ein bisschen ausgelöst durch jetzt... Also ich hatte mich schon länger darüber Gedanken gemacht, es fing mit dieser Pelikon an obwohl es gar nicht mit Bildungspolitik zu tun hat.

00:15:56: aber es kommen auch regelmäßig Schüler:innen auf mich zu und sagen dass sie sexuell belästigt wurden entweder von Mitschülern manchmal auch von Lehrkräften Und es ist halt einfach ein Thema was unter Schülern vielleicht präsent ist, aber es wird immer irgendwie abgetan.

00:16:10: Genauso wie es in der Gesellschaft abgetaan wird und wir möchten da jetzt einfach mehr Bewusstsein schaffen dass das passiert und möchten auch ein bisschen Handlungsbedarf vom Senat haben, dass das einfach nicht mehr so normal ist, dass auch Kinder nicht mehr gesagt wird wenn einen Junge dich schlägt dann mag er dich!

00:16:29: Das ist sinnlos.

00:16:31: also sowas die Kindern beizubringen ist in meinen Augen komplett verwerflich Und das möchte er einfach nicht schule bringen.

00:16:37: Wir sind dann noch in der Ausarbeitung, aber ja...

00:16:39: Hast du das Gefühl dass der Senat damit schon vertraut war oder ist es wirklich so ein wichtiges Wissen was ihr da dem Senat überhaupt mal vor die Füße werft und sagt handelt hier bitte von dem man vielleicht vorher gar nichts gehört hatte?

00:16:55: Ich denke die verschiedenen Schulämter haben schon ab und zu mal Fälle davon gehabt.

00:17:02: Man kennt hier die Statistiken, wie wenig Fälle von sexualisierter Gewalt überhaupt zur Anzeige gebracht werden.

00:17:08: Und ich denke im Schulalltag ist das noch viel extremer vor allem wenn es von Personen also von Lehrkräften passiert.

00:17:16: Ich will nicht sagen dass komplett normal ist.

00:17:18: Ich habe das jetzt ein paar mal gehört aber ein paar Mal ist auch ein paarmal zuviel in meinen Augen.

00:17:22: Aber auch unter Schülern wird sehr oft abgetan.

00:17:25: Also das kam auch aus einem ganz persönlichen Bezug ein sehr intimes Bild zugeschickt bekommen.

00:17:32: Also ein Dick-Pick habe ich zugeschickt bekommen, ohne das ich es wollte und dann hab' ich's zur Anzeige gebracht und dann habe ich das ein zwei Freunden in der Schule erzählt aber... Ich wurde auf einmal schuldig dafür gemacht.

00:17:42: Und da habe ich gefragt warum bin ich jetzt schuld daran?

00:17:44: Und dann meinten die ja du hast den aufs Snapchat angenommen.

00:17:47: Ich meine nicht, ja aber ist doch keine Begrüßung dafür dass er mir jetzt seine Genitalien schickt!

00:17:52: Das fand ich schon damals so absurd, aber damals hatte ich noch keine Handlungsfähigkeit.

00:17:57: Ich war einfach nur ne Schülerin.

00:17:59: Ich weiß, wie es mir damals ging.

00:18:02: Und ich glaube in viel extremeren Fällen geht's anderen Mädchen auch so und genau deshalb will ich mich dafür einsetzen.

00:18:10: Voll spannend dass du da dein eigenes persönliches Thema eigentlich auch mit in den LSA bringst.

00:18:17: das lässt mich grad ein bisschen fragen achtet ihr beim LSA vielleicht auch so ein bisschen drauf?

00:18:22: Dass ein Stück weit?

00:18:24: Oder, wie repräsentativ findest du ist der LSA für die Berliner Schüler:innenschaft?

00:18:29: Weil nicht alle Schüler:innen können sich das leisten so viele Stunden in der Woche zu fehlen.

00:18:38: Mein Gefühl ist es weiblich gelesene Personen eher Engagierte an solchen Gremien sind als männlich gelesenen Personen.

00:18:46: Genau, vielleicht kannst du mal was zur Diversität im LSA sagen.

00:18:51: Also das ist eine Grundsatzfrage bei Schülervertretung generell.

00:18:54: Ich hab das Gefühl, umso höher die Ebenen gehen, desto weniger repräsentativ ist man eigentlich.

00:18:59: Denn wenn ich mir mal vorstelle wieso... ...ich muss sagen da muss ich wieder den Lob an den LSA geben.

00:19:04: wir sind relativ divers also aus verschiedenen Schichten mit verschiedenen Ethnien.

00:19:10: wir haben wirklich relativ divers so wie ich es einschätzen würde.

00:19:14: Es gibt aber noch eine Schülervertretung wo das nicht so ist und ich finde vor allem in Positionen wo man viel mediale Aufmerksamkeit bekommt sind dann eher männlich gelesenen Personen interessiert, so wie ich es jetzt mitbekommen habe.

00:19:28: Das ist halt ein bisschen... Also wir haben's auch ganz oft das Flinter-Person in den Landesschülervertretungen die primäre Arbeit leisten und dann männliche gelesene Personen einfach vor der Kamera stehen und das als ehrenängige Erfolg abtun.

00:19:41: Das sind einfach Sachen in der Schülervertretung, die passieren, die aber auch keiner richtig anspricht weil man da ja selbst kritisch sein müsste und das ist ein bisschen schwierig.

00:19:51: Vor allem in so Position, auch in der ich grad bin ist ja eine sehr privilegierte Position.

00:19:54: Also müsste ich mich zu Hause um ein Geschwisterkind kümmern oder um großartig um den Haushalt dann wüsste ich könnte ich das nicht machen.

00:20:00: meine Eltern unterstützt mich unglaublich und wenn sie das nicht tun könnte ich dass auch nicht machen.

00:20:05: Und es gibt Menschen die kommen aus sehr privilegenten haushalten und Hohenposition in der Schlülervertretung und man merkt das dann halt auch, dass das unglaublich Realitätsfern ist.

00:20:17: Also ich kann nicht damit... Ich sehe mich nicht an einer Person wieder die dreimal im Jahr nach, keine Ahnung, Griechenland fliegt und ihr einen tollen Urlaub macht, da sehe ich mich nicht!

00:20:27: Und ich denke, das ist ein Gefühl was viele Leute bei Schülervertretern haben.

00:20:31: Auch denke ich bei mir manchmal aber deswegen versuche ja so viele Veranstaltungen mit Schüler:innen zu machen die keine Ahnung von Schülervertretung haben.

00:20:38: Die noch nie Klassensprecher waren nichts einfach weil deren Meinung eine so wichtige ist.

00:20:43: und vielleicht kannst du dir auch dabei motivieren sich auch zu engagieren.

00:20:48: Also vielleicht gucken wir mal so auf das Thema Wirkung.

00:20:50: Was sind vielleicht Erfolge, die ihr als LSA in den letzten Jahren oder vielleicht auch schon vor deiner Zeit im LSA verbuchen konntet?

00:20:59: Ganz früher, ich glaube dass es auch das womit wir uns immer noch schmücken ist, dass wir Politik als Schulfach in Berlin eingeführt haben.

00:21:06: Das war aus dem Jahr zwei Tausend Sechzehn also da war ich definitiv noch nicht im LSA.

00:21:11: aber der Lsa hat dafür gesorgt, dass Politik als Schulfach gibt und meines Wissens nach auch für das Schüler-Ticket ist der LSA maßgeblich verantwortlich.

00:21:20: Das sind Riesen-Erfolge, das hatten wir seitdem leider nicht mehr so aber es gibt halt mehr Arten von Erfolgen wo wir einfach beteiligt werden.

00:21:31: Also, 2024 kam ja raus dass Rechtsextremismus an Schulen sehr stark angestiegen ist und dort wurde unter anderem der LSA Berlin ins Kanzleramt eingeladen um dort dann einfach eine Lösung auszuarbeiten.

00:21:46: Wir sind mehr an solchen Prozessen beteiligt, als dass wir von einem zu anderen Tag etwas ändern können.

00:21:53: Dafür haben wir leider nicht die Machtposition.

00:21:56: Aber hoffentlich was jetzt dieses Jahr noch passieren wird ist ne Schulgesetznivelle.

00:22:03: Da geht es um den Paragrafen ... Ich glaub, ich glaube, der 85 war das.

00:22:07: Es war 85 oder 58 ich vertausch das immer!

00:22:10: Da geht es halt einfach darum, dass zurzeit nur chronisch kranke Personen ein Nachteilsausgleich bekommen können.

00:22:16: Ein Nachteilsausgleich ist das man zum Beispiel Notenschutz bekommt oder an bestimmten Stunden nicht teilnehmen muss also generell aufgrund von einer Krankheit, dass das berücksichtigt wird in der Benotung etc.

00:22:34: und zur Zeit ist das in Berlin so geregelt, dass es nur chronisch kranke Personen betrifft.

00:22:38: Da sind Erbkrankheiten nicht mit einem beschlossen und auch nicht psychische Krankheiten.

00:22:42: Und wir sehen ja in den letzten Jahren oder.

00:22:44: über die letzten Jahre sind die Ernstzahl von Kindern mit psychischen Krankheiten extrem angestiegen.

00:22:50: Die kriegen kein Nachteilsausgleich.

00:22:52: Jugendliche mit Erbkrankheiten, wo ich auch dazu zähle, kriegen keinen Nachteil ausgleich bei mir.

00:22:56: Es ist eine schwere Sonnenallergie Allergie ist falsch gesagt aber leichter zu erklären Und ich muss trotzdem jedes Jahr im Sportunterricht mitmachen, obwohl das für mich aktiv Schmerzen bedeutet.

00:23:06: Aber ich kriege kein Nachteilsausgleich und so geht es bis fünfzehn- bis zwanzig Prozent der Jugendlichen in Deutschland.

00:23:13: Das ist für uns einfach eine Sache.

00:23:15: wenn wir das jetzt umsetzen, ist das eine Veränderung die wir bewirkt haben.

00:23:21: Da habt ihr gute Aussichten dass das kommt sozusagen?

00:23:26: Hoffentlich!

00:23:27: Wir haben uns darüber mit den Grünen, der SPD und der Senatoren unterhalten.

00:23:35: Mit den Erbkrankheiten sieht es schon besser aus als mit den psychischen Krankheiten weil da hat einfach die Frage besteht also so wurde uns das erklärt wie weiß man das nach?

00:23:44: Wie extrem ist das?

00:23:47: Ich finde man sollte einfach das komplett Paket machen und nicht eins nach dem anderen.

00:23:51: aber wir sind eigentlich über jeden Erfolg froh.

00:23:54: Ihr arbeitet ja mit diesen sogenannten Positionspapieren.

00:23:57: Vielleicht kannst du noch mal kurz sagen, was das ist und wofür die genutzt werden?

00:24:03: Entwickelt ihr die quasi als Reaktion auf bestimmte Anlässe, Du hast eben Olympia-Bewerbungen benannt, vom Bürgermeister einbezogen.

00:24:17: Entwickelt ihr daraufhin diese Positionspapiere?

00:24:20: Oder sind das wirklich eure eigenen Themen die ihr vom LSA herausgebt?

00:24:26: Sowohl als auch!

00:24:27: Wir haben manchmal Themen, die an uns rangetragen werden, manchmal Themen die uns selber betreffen oder halt auch... durch außen stehende Sachen.

00:24:35: Zum Beispiel, als letztes hatten wir auch Social Media-Verbot als Positionspapier.

00:24:40: Erstmal zu erklären was ist überhaupt beim Positions-Papier?

00:24:43: Das ist ein... Ich bin ja mit schon so lange im Kontakt, ich weiß gar nicht mehr wie ich das für Personen, die das gar nicht kennen, klären kann.

00:24:51: aber dort äußern wir uns einfach zu bestimmten Themen und beschließen das dann.

00:24:56: also zum Beispiel ich schreibe jetzt nh Antrag, der heißt Social Media-Verbot.

00:25:04: Offline ist auch keine Lösung und dann steht da drin, der LSA möge beschließen sich wie folgt zu positionieren.

00:25:11: Und sobald das beschlossen ist, also sobalt all den genügend Leute dafür gestimmt haben, ist das Position des Landesschülerausschusses.

00:25:18: Denn ich darf mich nicht mit meiner Privatmeinung äußern nur mit der Meinung von den Positionspapieren.

00:25:27: Inks Dutzne, also man sieht das auf der Website wenn man mal runter ist und hat wirklich ein paar.

00:25:31: Und da sind auch manche leider in der Zeit verloren gegangen.

00:25:34: aber da sind dann halt einfach die verschiedensten Themen drin und die vertreten wir nach außen.

00:25:42: Also Social Media-Verbot war ein Thema was wir von außen bekommen hatten.

00:25:46: Kannst

00:25:46: du kurz sagen wie ihr euch positioniert habt?

00:25:48: Wir positionieren uns gegen einen generelles Social Media Verbot sowohl mit vierzehn als auch mit sechzehn Jahren.

00:25:56: Ich hatte dazu relativ viele Anfragen und auch relativ viel Kritik bekommen.

00:26:01: Ein Kommentar war natürlich, will die Jugend sich selbst nicht irgendwie ins Beinen schießen?

00:26:06: oder so war der Kommentar.

00:26:08: Obwohl es mich gar nicht betreffen würde, fand ich dann auch lustig.

00:26:11: Aber wir haben uns dagegen positioniert aus den verschiedensten Gründen.

00:26:14: einerseits weil wir nicht denken dass das sinnvoll ist einfach Sachen blank zu verbieten.

00:26:18: Jugendliche sind dafür bekannt Verbote nicht einzuhalten.

00:26:21: Dafür ist man junglich dafür dass man seine Grenzen testet.

00:26:24: aber das Problem ist wenn die Jugendlichen sich dann auf dem Plattform befinden und dann etwas sehen was sie belastet Trauen Sie sich nicht mehr Erwachsene anzusprechen Weil sie ja eine Grenze überschritten haben.

00:26:34: so Das ist das erste Problem.

00:26:36: Dann, das zweite Problem ist es verschiebt das Problem einfach nur.

00:26:40: Dann lassen wir die Jugendlichen halt mit vierzehn oder sechzehn ungeschützt auf Social Media los?

00:26:44: Ja dann haben wir den gleichen Salat!

00:26:46: Es bringt nichts.

00:26:47: Und das dritte Problem ist die Durchsetzung dessen.

00:26:50: in Australien gibt's ja bereits im Social Media Verbot und es wird immer als positiv Beispiel verwendet.

00:26:54: sollte aber ein negativ Beispiel sein denn in Australien gehen regelmäßig gibt's da die KI Gesichtscanner.

00:27:03: Die kann man super leicht umgehen, mit Make-up oder man packt dann ein älteren Freund.

00:27:08: Oder man nutzt einfach eine VPN.

00:27:11: Das passiert in Australien.

00:27:13: dazu gibt es auch schon Dinge also Statistiken die veröffentlicht wurden.

00:27:16: das ist komplett schief gegangen.

00:27:20: aber wir sind halt der Meinung.

00:27:23: Also es wird gerade versucht einfach so eine billige Lösung zu finden.

00:27:27: Aber wer billig kauft, kauft zweimal!

00:27:29: Das war unsere Meinung.

00:27:30: Ist sehr nachvollziehbar, finde ich.

00:27:33: Vielleicht kannst du noch zuletzt sagen wie gelangen denn eure Anliegen im politischen Entscheidungsprozess?

00:27:37: ist es zum einen weil Politik euch aktiv anspricht bitte gibt uns eine Stellungnahme zu Thema X und zum anderen weil ihr die Positions Papiere auch aktiv an den bestimmten Adressat:innen kreis verteilt?

00:27:52: oder genau Wie bringt dir diese Meinungen sozusagen ein?

00:27:58: Das ist auch wieder so ne Mischung.

00:27:59: also irgendwie Gibt es in der Schülervertretung keinen streng roten Faden?

00:28:04: Das passiert oft.

00:28:06: Also nach den Sitzungen, nach denen wir den beschlossen haben und den ins richtige Format gepackt haben versende ich dann die Positionspapiere erstens an die Presse und vielleicht noch an Abgeordnete.

00:28:15: kommt darauf an welches Thema das ist.

00:28:17: zum Beispiel bei einem Antrag war es ein bisschen holprig mit der hieß amen zur Abschaffung.

00:28:23: Abschaffen des Religionsunterrichts sind halt dafür dass es noch Ethik Unterricht gibt.

00:28:29: Ja, also das schicken wir natürlich nicht direkt an die Senatoren weil immer noch CDU-Senatoren.

00:28:33: Das kommt ein bisschen schlecht als immer situationsabhängig.

00:28:36: Jedoch manchmal sprechen wenn es ein sehr aktuelles Thema ist zum Beispiel Wehrpflicht kam ja sehr abrupt da sind finde ich schnell genug um einfach eine Position Papier aus dem Arm zu ziehen.

00:28:48: dann spricht uns politisch darauf an und da müssen wir halt so schnell wie es geht ein Positionspapier verfassen.

00:28:54: Oft haben wir auch Austauschgespräche mit den Bildungspolitischen Sprechern der Parteien oder der Senatoren.

00:29:02: Wir tauschen uns mit den wichtigsten Parteien in Berlin aus, also CDU, SPD, Grüne und auch Linke – mit der AfD tauschten wir uns nicht aus.

00:29:09: Wir haben Unvereinbarkeitbeschluss schon seit Jahren.

00:29:14: Und dort bringen wir das halt auch ein.

00:29:15: Also wir wurden von Bettina König angefragt zu mentaler Gesundheit, sie ist ja auch Gesundheitspolitikerin.

00:29:22: und dann haben wir Maya Lasich die Bildungspolitische Sprecherin der SPD dazu geholt.

00:29:27: Und haben das dann einfach besprochen also wie wir die mentale Gesundheit von Schüler in Berlin verbessern können?

00:29:34: So passiert es da manchmal.

00:29:36: Es gibt komplett verschiedene Wege.

00:29:37: Manchmal gehen auch Papiere in der Presse echt hoch und auf einmal kriegen wir Tausende Anfragen dazu.

00:29:44: Der Presseweg ist mir sogar fast der Liebste weil angenehmster für uns ist, also lieber gebe ich drei Interviews zu einem Thema und Politiker hören sie sich dann an und melden sich erst bei mir.

00:29:53: Als dass ich in einem Austauschgespräch erstmal alles nochmal darlegen muss, alles nochmal Haargenau erklären muss.

00:29:59: Habt ihr das Gefühl, dass eure Themen und Anliegen dabei ernst genommen werden?

00:30:03: oder was ist vielleicht auch als Abschlussfrage ein Wunsch den ihr als LSA so an politische Entscheidungsträgerinnen formulieren würdet?

00:30:12: Ich kann keinen Haargenauen klaren Wunsche formulieren der nicht komplett schroff klingt Aber grundlegend kann man ... Go for it!

00:30:20: Bitte nehmt uns ernst.

00:30:23: Das ist der einzige Wunsch, den man so richtig äußern kann, denn wir erleben es immer noch sehr oft auch wenn wir sehr etabliert sind dass wir halt trotzdem auf das Schüler sein degradiert werden.

00:30:36: also wir werden trotzdem nicht so ganz ernst genommen habe ich das Gefühl weil wir in  "nur" Schüler sind.

00:30:42: Was ich aber nicht so sehe, wir sind die Interessenvertretung der Schüler.

00:30:46: Schüler haben keine Lobby außer uns und dementsprechend sollten wir auch ernst genommen werden.

00:30:50: nur weil vielleicht nicht ganz so Lebenserfahren sind wie andere heißt nicht dass unsere Meinung weniger wert ist.

00:30:58: Das finde ich ein schönes Abschlusswort.

00:31:00: Vielen Dank, dass du da warst Jennifer.

00:31:02: an einem Tag wo du noch zwei weitere große Termine für den LSA wahrgenommen hattest habe ich eben schon erwähnt zum Thema Olympia Bewerbung was ich sehr spannend finde und Sucht und Prävention war das.

00:31:15: Vielen dank, dass Du hier warst und uns die Arbeit vorgestellt hast.

00:31:19: Habt ihr noch Fragen, Wünsche oder Anliegen für weitere Themen die wir in unserer Reihe behandeln sollen?

00:31:24: Dann schreibt uns gerne an kinderfreundlich@

00:31:27: ba-panko.berlinen.de.

00:31:29: Wenn euch die Folge gefallen hat abonniert unseren Podcast und lasst uns eine Bewertung da.

00:31:34: Der Podcast ist eine Co-Produktion der Städte Mannheim, Köln und des Bezirks Berlin Pankow.

00:31:39: Redaktion Jürgen Brecht, Annika Latzerschulte und Aline Fraikin.

00:31:43: Produktion Verena Ebel vom Medienkompetenzzentrum Panko – herzlichen Dank an dieser Stelle!

00:31:49: Und vom Träger WTEC GDM BH Musik und Schnitt Dylan White Cover & Artwork Maya Luna Neumann.